2022年是党的二十大胜利召开之年，是学校“十四五”发展和第二轮“双一流”建设的落实深化之年，也是庆祝“西财百年”筹备启动之年。经济管理实验教学中心认真贯彻落实党中央、教育部和学校党委各项决策部署，紧紧围绕学校党委行政2022年度工作要点，扎实推进“新财经”战略在实验教学领域的创新实践，落实国家教育资源数字化战略中优质实验课程和项目资源平台建设，切实提升实验项目和实验课程规范化建设，高质量提升实验室软硬件环境改造，不断提升实验室安全管理规范化水平，坚决落实中央疫情防控政策。全体教职工在政治大年中实现了思想政治能力的提升，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。在学校事业发展迈上新征程中争做奋斗奉献者，确保学校布置的各项重点任务落地见效，更好发挥了实验教学在新财经人才培养中的支撑功能。
现将年度主要工作总结如下：
一、重点工作
（一） 以深入学习贯彻党的“二十大”精神为契机，全面推进教职工思想政治能力的提升
党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。习近平总书记所作的报告，高屋建瓴、宏大精深，深刻阐发了中国之路、中国之治、中国之理，为新时代新征程党和国家事业发展、实现第二个百年奋斗目标指明了前进方向、确立了行动指南，是党团结带领全国各族人民夺取新时代中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领。
通过深入开展“二十大”学习活动，我们深刻认识到党的十八大以来，西财十年非凡成就的取得，根本就在于以习近平同志为核心的党中央的坚强领导。我们将始终把忠诚捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”作为最大的政治、最大的大局，进一步增强马克思主义的信仰、坚定中国特色社会主义的信念、树立中华民族伟大复兴的信心。坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的方向为方向，坚定执行党的政治路线，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。坚定不移维护核心，以初心如炬、使命如磐的坚定意志，履职尽责、干事创业的实际行动，开拓创新、争先创优的奋进姿态，切实把“两个确立”转化为中心奋进新征程、建功新时代、谱写新篇章的具体举措和实际成效。
（二） 确保学校实验教学各项建设任务目标达成，不断提升教学管理信息化水平
依据中心与学校签订的十四五发展规划和第二轮双一流建设目标中的各项任务，结合学校党委行政年度工作要点，中心业务工作重点主要聚焦虚拟仿真实验项目和高质量实验课程建设。
1. 完成虚拟仿真实验教学项目建设年度目标，建成高水平实验项目管理平台
中心根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》(教高〔2019〕8 号）文件精神，结合近年来虚拟仿真实验教学项目建设积累的经验，制定了2022年度虚拟仿真实验教学一流课程项目建设方案，并组织校内各单位根据学科专业特点和课程建设实际需求，申报建设虚拟仿真实验教学一流课程项目。经个人申报、单位推荐和专家评审，立项2022年度虚拟仿真实验教学一流课程建设项目5项，最终顺利协同项目学院、项目负责人完成项目的申报工作，参评省级虚拟仿真实验教学一流课程。
在此基础上为配合国家高等教育数字资源建设战略，提升学校已建成的虚拟仿真实验项目的运行管理与服务，加强信息化建设。本年度建设完成校级实验教学及资源共享平台，顺利完成省级、校级虚拟仿真实验项目的迁移部署工作。校级实验教学及资源共享平台的建设以优秀数字项目资源汇聚为目标，以资源共享为手段，以科学管理为保障，强化应用为途径，更好地发挥优秀虚拟仿真实验项目的教学支撑作用，为培养新型财经人才提供教学资源。
2.高质量实验课程建设提质增效
实验教学是巩固、加深理论知识，培养具有创新实践意识和数字化运用能力新财经人才的重要环节。按照基础扎实、质量提升、鼓励创新、要件规范的原则，从学校现已开设的 “独立实验课程”和“带有实验环节的课程”两类课程中遴选立项支持。经个人申报、学院推荐，全校共有26门实验课程参加评审，根据校内校外专家对课程申报材料全方面审核意见，最终遴选出5门独立实验课程和10门带有实验环节的课程作为跨年度高质量实验课程建设项目。下一步我们将严把结项标准关，从实验项目主要要件，包括实验目的、指导理论、实验条件、实验步骤设计、实验报告撰写和评价等方面确保建成一批高质量实验课程和实验教学项目，引领带动更多实验教学实践创新。
3.高质量推进实验教学管理信息化管理
强化信息系统技术建设，完成“实验教学管理与数据统计系统”的开发并投入使用。在广泛的调研和需求分析基础上，结合实验教学业务流程实际情况进行了系统设计。在开发过程中，不断和系统开发人员调整系统实现细节，以确保系统能够满足业务需求并高效运行。同时还设计了统计报表规则，以便为数据报送提供可供参考的数据。
新系统的投入使用，有效地解决实验课程的管理和排课问题，提高管理实验课程的效率。此外，系统还支持数据实时更新和统计，方便学校和上级部门对课程运行情况进行监控和报告。系统提供了用户友好的界面和操作方式，便于业务流程的对接。“实验教学管理与数据统计系统”的建成为实验教学管理提供了一个全面的信息化管理平台，能够有效跟踪实验教学的运行过程、动态变化，提升实验数据统计、分析和上报的能力，为各项实验教学工作提供重要的依据。
随着管理信息系统的升级，中心加强数据治理，本年度初步建成实验教学数据中心。中心在发展过程中部署了不同的管理和业务系统，来自于不同的厂商，数据无法共享和跨业务调用。此次建设的数据中心汇总了多方数据，通过打通多源数据，统一管理，可以让数据高效可用。数据中心的建设减少了部门内部、部门间数据协调的精力耗费。同时数据中心也可以提供资源共享和决策支持，准确的数据资源，极具价值，数据中心可以在后续工作中为教学、管理提供决策支持。目前数据中心已为实验教学管理与数据统计系统和技术部开关门系统提供了数据支持。后续教学部将持续优化数据中心建设，为学校数据管理发挥积极作用。
（三）打造特色实验室，新财经实验教学平台升级改造初具雏形，内涵特色不断丰富。
1、落实学校“新财经”发展战略部署，发挥平台功能，联合人才培养单位共建特色创新实验室。
2022年中心和会计学院、保险学院联合申报的教育部 “中央级普通高校改善基本办学条件专项资金”项目——大数据会计及保险精算学科特色平台建设暨经管类学科基础实验室升级改造项目全面实施。
中心在项目启动后组织项目参与单位会同校内相关部门进行了多次咨询、讨论工作。根据会计大数据学科、保险精算学科等新财经学科方向的实验教学的发展需求，采用“共建共享”的建设方式，科学规划和设计，进一步提升现有实验教学场地条件功能，完善实验室类型结构，提升实验教学信息技术化水平。
本项目实际财政拨付1110.82万元，这一年间项目建设前后经历了疫情管控、暑期高温、美国算力芯片断供等情况，影响了今年的重要工作开展，截止12月15日，项目总计执行金额为978.2239万元，整体项目预计将完成28个履约活动。
按照会计学科特色的大数据会计与财务综合学科实验要求，在满足现有教学要求上，具备为未来智慧型实验室建设发展预留扩展空间，进行的实验室基础环境改造和设备设施更新。共购置或更新设备设施556.7453万元，设备设施数量逾500台件，共计完成280座，约950㎡的学习空间的整体更新，极大地改善了实验平台和实验室硬件功能较落后的现状。
2、精心组织中央高校改善教学基本条件专项经费申报，持续获得支持实验中心高质量建设经费支持
中心组织论证申报建设的2023年设备资料购置类项目——“新财经”实验云计算资源建设项目，于2022年7月通过教育部专家评审，经学校校务会审议通过，项目批准立项进入2023年度中央高校改善基本办学条件专项建设。
预期项目建设完成后，将搭建基本满足现有新财经学科群同时在线320人的大数据分析和人工智能等类型教学的负载要求的实验云基础平台框架。该项目即充分考虑实际需求，厉行节约，以满足现有教学要求为主，同时为未来建设发展预留扩展空间，特别是在实验室功能设计和技术规划方面考虑到未来的建设发展需求，可以预计在未来8-10年内，该实验功能仍可扩展可持续使用，能较好满足新财经专业建设发展需求。
（四）扎实做好实验室安全工作
1、持续完善实验室安全责任体系和制度建设
按照“统一领导、分级负责、责任到人”的模式，实行学校、学院（研究院）、实验室三级安全管理体系，新修订《西南财经大学实验室安全管理办法（2022年修订版）》（西财大办〔2022〕2号），进一步完善管理制度建设；组织开展2022年实验室安全责任书签订，明确专人负责，层层压实安全责任。
2、组织开展实验室安全专项检查
根据《教育部办公厅关于组织开展2022年高等学校实验室安全检查工作的通知》（教发厅函〔2022〕11号）《教育部办公厅关于进一步加强高校实验室安全工作的通知》（教电〔2022〕347号）等文件和学校管理要求，在学校实验室安全管理委员会领导下，中心协同科研处、保卫处、后勤服务总公司共组织开展5次全校范围的实验室安全检查，具体包括教育部组织开展的自查自纠、现场检查、安全隐患排查和中心带队开展的期初安全检查。发现共同性问题4项，安全隐患26项，提出整改意见，下发整改通知书。中心人员持续跟进、督促整改、现场核查，确认问题隐患全部整改到位，并完成对应整改总结报告的撰写及报送，形成隐患整改闭环管理。同时，中心及各学院严格遵守日常运行管理规定，定期开展院系层面安全自查，实行安全工作月度检查、日常运行台账记录等相关制度，更新并统一定制日常运行台账，切实做到防范措施落实见效。
中心始终将安全检查贯穿于日常安全管理和监督工作中，紧盯问题隐患整改，提高实验室安全建设水平。
3、不断创新实验室安全教育宣传形式内容
中心协同保卫处开展2022年度实验室应急疏散演练活动、消防应急演练，并获全国高校思政工作网作为典型经验报道；举办2022年西南财经大学实验室安全知识竞赛，参赛学生达到2000余人次；组织实验室安全管理人员参加高校教学实验室安全与管理培训班，40人完成学习并获得证书。通过一系列宣传教育活动，进一步加强实验室安全知识普及，有力增强师生安全责任意识，进一步提高师生防范与应对实验室安全事故的能力。
4、全面落实上级主管部门涉实验室安全各项任务要求
按照教育部和四川省教育厅相关要求，报送《2022年度高校教学实验室安全工作年度报告》，配合完成教育系统安全抽查工作、重大风险隐患防范化解工作等。
总体上看，目前各实验室管理单位领导和责任人员高度重视实验室安全工作，加强了实验室安全教育，明确了实验室的安全职责，扎实整改实验室安全管理隐患，学校实验室安全工作整体上升了一个新的台阶。
二、日常工作
（一）克服场地升级改造困难，实验教学运行平稳，教学保障有力有序
（1）实验课程排课灵活高效
本年度，实验教学管理部门充分协调实验室使用时间，尽量满足学院与教师的教学使用需求，2022年完成了全校105门经管类实验课程以及部分非经管类实验课程的教学安排工作，协调了全校143（129）名教师，较上一年度增加10.85%,的实验室排课工作。2022年中心共提供实验课时10679课时，课外使用1031课时，实验人次160951人次，实验机时数462790（404527），较上一年度增加14.4%，实验室综合使用率达到60%左右，始终处于国内同类教学实验中心较高水平。
（2）周密开展实验课程教学检查
本年度，按学校要求对实验课程，包括线上课程增设了教学检查环节，员工轮流巡课，发现并改进课堂教学中的问题，保证教师按时按质完成教学任务。同时通过问卷调查、访谈等方式了解教师、学生对该门实验课程的看法以及对实验效果的评价，完成了370余份有效问卷的统计分析，及时反馈同学们对综合实验课的意见建议。
（3）实验室设备保障有力，新旧设备切换平稳有序，教学服务响应及时可靠
严格执行中心制定的运行部值班制度和巡查制度，对中心自管18间实验室及其相关用房，部署安排期初期末巡检和日常巡检，以及协同学生工作队进行周巡检，配合后勤服务总公司完成实验室清洁卫生，对基建设施、消防设施、实验室设备等以及老师反馈各种问题，及时处理，加强沟通，协调配合，保障教学任务顺利进行。
年度内对实验室逾1200机位、18套教学管理设备进行维修维护工作，全年巡检及批量维护3次。因为颐德楼1楼于7月开始进行实验室环境改造并进行设备更换，同时线上课程开展的比例增多，所以硬件维修维护工作量较2022年大幅下降。其中硬件设备设施报修39台次，主要进行投影机、多媒体设备和电控箱维修；基础设施报修6件次，主要进行照明设备和门窗的报修，基础设施（照明、门窗等）的预排除工作到位。整体上呈现实验室在使用总课时上的减少，但利用率升高的情况。
实验室教学平台进行例行更新和维护工作有序进行，包括教学系统管理平台（PNS桌面）升级、管理、维护，教学软件升级安装维护，C/S或B/S软件的巡检及监控工作，同时也进行了试用软件的测试工作，切实保障了教学系统安全无故障运行。新安装13款软件：数学考试软件，SBO,普乐，mysql，netbeans，navical，3dmax，Amos，modeler，雨课堂，Dev-C++，photoshop，E-prime；定期更新SAS，eviews7和eviews9授权码；升级11款软件版本：pycharm，anaconda，python，matlab，基础软件（会议软件，QQ，微信等），SAS，R，R Studio，桌面锁屏。全年对各楼层实验室共进行34次系统镜像更新工作。
因疫情原因，本年度在线考试增多，多次为研究生院、各学院提供计算机的考试环境部署，和技术支持工作。
（二） 推进经济管理综合实验课程教学质量改革
1、课程开展情况
本年度，综合实验课程共计开设37个班次的专业必修课，课程培养学生2851人，圆满完成2022年的课程教学任务。过去一年中，教学部采取了各项措施，保障了线上线下教学工作稳定运行。为保障线上线下教学正常，教学部加强了课程平台的维护和升级，确保了课程平台稳定运行，保障了教学质量；开展线上教学培训，帮助教师掌握线上教学技能；建立线上线下教学联动机制，确保线上线下课程内容的一致性和完整性。教学部继续依托学生自主学习俱乐部ISEA协会培养学生助理28人，配合教师完成了37个班次的教学工作。
2、规范教学档案管理
加强日常管理与服务，规范化档案管理，本年度，教学部配合各位老师，通过教学档案网络管理平台上传并存储了教学档案。按照学期和班级划分，收录了教学管理和教学实践活动中直接形成的具有保存价值的文件、课程作业、评分等材料，以及反映教学运行、教学管理和教学建设的重要标志性文件超上百个文件夹。教学档案网络化管理方便的提供了线上提交、检索和查阅功能，保证了教学档案的完整性、准确性、系统性和安全性。
3、支持实验竞赛和开放实验活动
实验教学部继续进行开放式实验的探索工作，为学生搭建一个自主实践学习的平台，为学生的自主型、创新型实验营造基础。2022年度，中心大力支持综合实验课程ISEA协会、ERP沙盘俱乐部活动，助力学生课外自主性学习，为实践性活动的组织开展创造条件。支持开展了大数据会计决策与分析大赛、企业模拟经营暨ERP沙盘大赛、全国财经高校信息素养大赛、研究生同等学历考试，学校招聘线上阅卷等课程外活动。
4、广泛开展实验教学研究和教学改革探索
落实学校发展战略，面对人才培养可能存在的供需不匹配状况，教学部积极探索，调研了政府政策引导、企业的资源共享、学校的智力支持的“政校企”三位一体的人才培养模式。与江西财经大学虚拟现实（VR）现代产业学院、南昌市经开区创新发展局、四川蜂鸟矩阵网络文化有限公司对面向产业需求，精准培养数字经济创新创业人才进行了深入的探讨。确立了以后可以对以企业技术需求项目带动为龙头,强化大学生实践动手能力提升为抓手，政府科学政策为引导的育人模式展开实践探索,以提升人才培养效果和提升学生就业能力。
（三）实验室数据统计和报送工作
根据教育部高教司《关于报送2021/2022学年高等学校实验室信息统计数据的通知》，组织校内相关单位参加四川省组织的申报培训工作，顺利完成2021/2022年度实验室统计数据报送工作。在数据填报过程中，保证数据来源的可靠性，并按照学校数据报送流程报学校发展规划处审核。
认真做好2022年本科教学基本状态数据采集工作，负责帮助各学院了解相关数据采集的新要求和新变化，加强对数据采集过程的监控，填报过程中及时提供数据采集填报的相关支持。经过努力，顺利完成了全校“本科实验场所”、“校外实习、实践、实训基地”、“本科实验设备”、“实验教学示范中心、虚拟仿真实验示范中心”、“虚拟仿真实验教学项目”、以及“分专业（大类）专业实验课”等报表近万条数据的采集和填报工作。
（四）实验教学研究和教学改革工作
我校作为5所创始单位之一，全国新商科实验教学创新与共享联盟宣布成立并举行第一届联盟理事代表会议。联盟由武汉大学、西南财经大学、广西大学、山东财经大学、哈尔滨工业大学联合发起成立，在新文科背景下的新商科实验教学的创新发展提供支持，致力于搭建实验教学资源“共商、共建、共治、共享、共赢”新生态，全面提升实验教学整体水平和人才培养质量。
作为主力发起单位，全国新商科实验教学创新与共享联盟本年度开展全国性线上研讨活动2次。作为合作单位与山东财经大学一起申报的教改成果获山东省优秀教学成果一等奖。
（五）实验室网络信息技术运维建设工作
1、升级完善中心无线网络
为进一步提高实验教学的保障能力，改善实验教学的基础设施，中心从实际出发，详细论证、选型、测试了下一代无线网络（WIFI6）建设方案，升级更换无线接入点AP52台，POE交换机3台，完成项目的施工与调试工作，进一步增强中心无线网络的覆盖能力，保证区域内信号覆盖无死角；提高AP接入端口协商速率、连续性和稳定性， AP间业务切换连续不中断，保证了用户流畅的上网体验；提升外网访问速度和AP终端承载能力，实现高并发，满足课堂实验需求。同时配合实验中心网络准入平台，通过将平台与学校统一身份认证系统对接，实现校园师生用户的统一管理与权限控制的要求，提升网络安全管理，方便广大师生教职员工对于实验室教学网络和教学资源的使用。
2、配合实验室改造，平稳完成UPS电池迁移工作
为配合中心1楼实验室装修改造项目的顺利开展，经过全面评估，决定对UPS电池进行迁移。针对此次UPS电池迁移工作，我方与厂家技术人员充分交流，研究制定了迁移方案，力求在保障运行安全、满足安装条件的前提下最短时间内完成电池迁移工作。在各方相互配合下，共用时10小时完成了电池的迁移工作。随后按要求检查电池摆放是否符合规范、电池正负极连接是否正确、电池组电压电流是否正常等，在确认无误后通电测试，机房UPS运行恢复正常。此次对UPS电池的迁移保证了UPS对机柜负载的供电，消除了机房断电危险，极大地提高了机房运行的安全性与稳定性。
（六）实验室智能管理系统运行情况良好，实验室开放数据合理
通过系统记录的对比2021年度和2022年度实验室开放和通电数据，总体上具有实验室使用率上升，但总课时下降的特征，主要是源于今年下半年一楼4间实验室进行装修改造。在实验室改造完成并投入使用后，实验室资源使用紧张的情况将会得到一定的缓解。
实验室总体开放量略低于上年，原因在于一楼实验室装修改造和疫情影响，且各实验室使用效率较为平均。4楼实验室用作机位闲时开放，打卡次数明显多于其他实验室。开放实验在总体开放时长中占比仍然较少，尚需进一步扩大开放范围。除一楼由于装修数据异常外，剩余大部分教室的使用量均有一定程度上升，在保障教学课程量的情况下，通电次数与打开次数均同比下降，证明智能管理系统建设初见成效，教学课程及教学资源的管控更准确合理。
实验室的智能化运行在配合中心现有运行制度情况运作良好，验证了通过更好的信息化、技术化、系统化的手段进行流程优化，使得技术管理成熟度越来越高，更能很好的解决实验室运行的基本需求。基于该项技术管理工作上线6年以来的经验，更加坚定了继续深化智能管理实验室路线路径的决心，也坚定在接下来的实验室建设工作中强化智能管理水平和升级相关的技术手段，使之更好地服务于实验室运行，不断向智慧型实验室迈进。
（七）加大实验资源建设与推广力度
推进实验软件资源推广与应用。培训和辅助师生完成软件资源使用，涉及SAS\Matlab\STATA等软件的使用培训和使用辅助。建设实验资源管理平台，建立实验资源授权平台，根据学校2021年对实验中心整改要求，加强对实验资源的管理和授权等方面的信息化建设，一站化服务师生对实验资源的授权申请，建立实验资源授权平台http://resource.swufe.edu.cn ，实现授权自动更新和通知。创新实验计算资源建设，改造传统机房，实现线上线下实验计算资源的一体化平台服务。基于实体机房进行计算资源池再造，通过容器化方式提供计算环境，实现了Jupyter和Matlab为基础框架的多个数据科学环境的在线提供 http://resource.swufe.edu.cn/aiLAB 。在疫情管控期间，为师生提供在线教学平台。
三、存在问题和不足
（一）优质新财经实验课程和实验项目的建设亟待加强
伴随人工智能、大数据、云计算等新兴技术快速发展，经管学科专业的人才培养需要以市场跨学科复合型人才培养需求为导向，我校“十四五”发展规划和“双一流”学科建设中关于人才培养要求，“建设跨学科的新财经实验室（平台）”。目前，我校以“新财经”为理念建设和改造学科专业，增设数据科学与大数据技术、金融科技、人工智能、数字经济、大数据管理与运用等“新财经”专业7个，改造财经传统专业，将人工智能、大数据等现代科技全面融入本硕博课程体系。建设符合新财经发展理念的实验教学配套资源，满足学科发展和人才培养中关于实务操作的要求，满足实验实践活动开展的技术支撑保障需求，因此实验教学环节的高质量建设和支撑力度亟待加强。中心和各人才培养单位目前在实验项目和课程开发的能力还比较薄弱，市场上成熟支撑课程教学的实验软件有限，吸引教师积极参与实验项目建设的力度哈有待加强，师生的信息化素养的提升也需要进一步加强。
（二）实验中心管理信息化智能化水平和教学保障能力仍有待进一步提升
信息技术发展日新月异，新财经又是信息技术与传统经管学科交叉融合的应然必然，实验室条件必须加速建设才能满足实验教学和人才培养要求，实验室硬件、软件和数据等资源投入亟待加强。新财经学科特色和教学内容的变化对于融合资源平台的需求愈加迫切，在当前线上线下教育一体化的新时期，随着实验教学发展和学生实验学习的多样化需求，特别是实验教学范式、实验课程、实验教学手段、实验方法的不断创新和发展，要求实验教学平台既满足新财经学科发展的内涵需求，又满足智慧学习环境下自主学习实验的教学形式发展变化需求。即实验资源“云”化，资源调度灵活，管理便利；教学实验平台需求利用先进的信息化技术满足“计算+调度”的双重要求。传统的实验平台资源独占性、部署效率低、运维复杂成本高等特点，使得这种形式的平台，不适合实验教学活动的开展，也无法对新财经学科建设起到有效支撑作用，更无法满足人才培养的批量化效应。提升实验室管理科技含量，强化实验资源的使用效率，完善管理效能，加大实验室设备场地共建共享通用程度，强化资源合理利用，更好保障学校实验教学实施。
经济管理实验教学中心
2022年12月21日
